Il Corso ha l’obiettivo, correlato agli sbocchi nel mondo del lavoro, di formare figure professionali altamente qualificate che possano operare nel mondo delle attività motorie dando particolare rilievo alla prevenzione e a tutte le attività di tipo adattato e individualizzato (patologie di tipo cronico, particolari atteggiamenti posturali).

Le competenze acquisite potranno permettere al Laureato di operare in modo integrato e coordinato in un team di professionisti della salute e del benessere, nell’ambito del quale le attività motorie sono di fondamentale importanza nel promuovere la salute e la prevenzione primaria, secondaria e terziaria delle principali patologie di interesse sociale.

Infine, il Corso si propone di fare acquisire al Laureato specifiche capacità per il conseguimento della migliore efficienza psico-fisica nei soggetti con disabilità psico-motorie, adattando le attività motorie alle specifiche necessità dei soggetti, sia nell’età evolutiva che adolescenziale e adulta. Particolare attenzione è riservata agli aspetti didattici, sia di carattere generale che specialistico, relativi ai processi di insegnamento-apprendimento dell’educazione fisica e sportiva.

Tali competenze saranno raggiunte attraverso lo studio di discipline motorie e sportive, biomediche, psico-pedagogiche e sociologiche, mettendo a disposizione dello studente un quadro culturale articolato che permette di interpretare sia le condizioni motorie e di salute dei soggetti sia il contesto in cui si dovrà collocare l’intervento.

Limitatamente alle attività eseguite presso le “palestre della salute”, ove istituite, per l’offerta di programmi di esercizio fisico, il chinesiologo collabora con specialisti in medicina dello sport e dell’esercizio fisico, in medicina fisica e riabilitativa, e in scienze dell’alimentazione, e con professionisti sanitari quali il fisioterapista ed il dietista.

Il possesso della laurea magistrale, seguita dalla formazione prevista dalla legge, consente l’accesso all’insegnamento dell’educazione motoria nella scuola. Ad integrazione della didattica tradizionale, lo svolgimento dei tirocini previsti presso enti esterni e strutture collegate all’Università, forniranno al laureato le specifiche competenze e professionalità operative in ambito professionale.

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Il chinesiologo dell’Esercizio fisico per il benessere è in grado di operare in strutture pubbliche e private in cui potrà offrire le proprie competenze in attività riferibili alla progettazione, coordinamento tecnico e valutazione di attività motorie e sportive adattate e personalizzate rispetto alle differenze di età, genere, abilità ed eventuali presenza di patologie croniche stabilizzate. Nello specifico, le funzioni che potrà svolgere sono:

• Progettazione e attuazione di programmi di attività motoria finalizzati al raggiungimento ed al mantenimento delle migliori condizioni di benessere psicofisico per soggetti in varie fasce di età, genere e in diverse condizioni fisiche, conoscendo le possibili complicanze che l’esercizio fisico può comportare in ciascuna categoria e le precauzioni per prevenirle;
• Organizzazione e attuazione di particolari attività e di stili di vita finalizzati alla prevenzione delle malattie ed al miglioramento della qualità della vita mediante l’esercizio fisico;
• Prevenzione dei vizi posturali e recupero funzionale post-riabilitazione finalizzato all’ottimizzazione dell’efficienza fisica;
• Programmazione e supervisione di proposte individualizzate di esercizio fisico, basandosi su indicazioni sanitarie e dati di valutazione motorie, stabilendo il tipo di esercizio, intensità, durata, frequenza, progressione, precauzioni, per un’ampia varietà di patologie croniche e di condizioni di disabilità fisica e psichica;
• Programmazione, coordinamento e valutazione di attività motorie adattate in persone diversamente abili o in individui in condizione di salute clinicamente controllate e stabilizzate.

Competenze associate alla funzione

Per lo svolgimento delle sue mansioni professionali, il chinesiologo dell’Esercizio fisico per il benessere dovrà acquisire competenze, conoscenze e abilità relativamente a:

1. i meccanismi di funzionamento dell’organismo in diverse condizioni sia fisiologiche che patologiche, in relazione a genere, età, stato di salute;
2. i principali aspetti adeguatamente evoluti della psicologia applicata alle attività motorie adattate;
3. le strategie comportamentali necessarie per il miglioramento dello stile di vita;
4. possedere approfondite conoscenze sulla valutazione e comprensione del movimento, incentrate soprattutto, sulla capacità di sviluppare progettazione, programmazione e conduzione di programmi di attività motoria preventiva e adattata;
5. le esigenze motorie di una ampia tipologia di persone che necessitano di attività motorie adattate sia in prospettiva preventiva che di sviluppo delle potenzialità individuali.
6. i benefici e i rischi della pratica delle attività motorie in soggetti di diversa età, genere, condizione psicofisica;
7. le tecniche di valutazione motoria che permetteranno loro di comprendere i bisogni di una ampia varietà di soggetti e, conseguentemente, di applicare le tecniche motorie più adeguate di intervento.

Le competenze acquisite potranno permettere al laureato di operare in modo integrato e coordinato in un team di professionisti della salute e del benessere, nell’ambito del quale le attività motorie sono di fondamentale importanza nel promuovere la salute e tutti i gradi di prevenzione delle principali patologie esercizio-sensibili, di interesse sociale. Il chinesiologo dell’esercizio fisico per il benessere sarà in grado di:

1. dirigere e supervisionare programmi motori adattati ad adulti sani, adolescenti, anziani, soggetti con vizi posturali o con quadri clinici stabilizzati riguardanti diversi organi e apparati, conoscendo le possibili complicanze che l’esercizio fisico può comportare in ciascuna categoria e le precauzioni per prevenirle;
2. programmare, eseguire e supervisionare test di valutazione e programmi di allenamento post-riabilitativi, specifici per differenti popolazioni e condizioni, in fase stabilizzata dal punto di vista clinico e riabilitativo;
3. programmare e supervisionare proposte individualizzate di esercizio fisico, basandosi su indicazioni sanitarie e dati di valutazione motorie, stabilendo il tipo di esercizio, intensità, durata, frequenza, progressione, precauzioni, per un’ampia varietà di patologie croniche e di condizioni di disabilità fisica e psichica;
4. attuare le metodologie e le tecniche educative, comunicative e psico-motorie rivolte a disabili, bambini, adulti, anziani e a soggetti che necessitano di assistenza e rieducazione sociale e civile.

Il programma “Dual Career”, promosso dall’Università degli Studi di Enna “Kore” ha lo scopo di sostenere gli sportivi di alto livello nella conciliazione tra carriera universitaria e carriera agonistica, nel rispetto del diritto universale individuale all’istruzione e formazione. L’inserimento nel Programma ha durata triennale. Al momento dell’ammissione al Programma, l’Università rilascerà apposita dichiarazione attestante la qualifica di studente-atleta inserito nel Programma “Dual Career”

Giudice Chiara

Emanuele Mattia

Il Tutor ha un ruolo di interfaccia tra i docenti e gli studenti e cura, secondo gli indirizzi generali del Preside di Facoltà e dei Presidenti dei Corsi di laurea, specifiche iniziative nell’ambito delle attività di insegnamento delle strutture didattiche. Svolge pertanto attività di supporto per ciò che concerne l’ottimizzazione dei processi di apprendimento: ad esempio, fornisce agli studenti indicazioni e suggerimenti concernenti, tra l’altro, l’organizzazione dei tempi di studio, le metodologie di apprendimento, la pianificazione delle fasi di valutazione, la progettazione e la redazione della tesi di laurea, l’utilizzo di software di uso comune e avanzato.

Il tirocinio consiste in un’attività qualificante da un punto di vista tecnico e professionale, che lo studente svolge in strutture interne o esterne convenzionate con l’Ateneo, con la supervisione di un tutor interno alla struttura convenzionata. L’obiettivo dell’attività di tirocinio è quello di mettere in relazione le conoscenze teoriche apprese durante il corso degli studi con gli aspetti applicativi specificatamente legati alla professionalità formata nel corso di Laurea per cominciare a lavorare accanto a dei professionisti esperti nel settore.

I rapporti con le strutture extra-universitarie idonee ad accogliere studenti tirocinanti (imprese, enti pubblici e privati, associazioni di categoria, associazioni di volontariato, cooperative sociali) sono regolati da apposite convenzioni.

I rapporti con le strutture interne all’Ateneo sono regolati da accordi con il responsabile della struttura .

Le convenzioni e gli accordi sono stipulati in conformità al Regolamento generale per lo svolgimento delle attività didattiche integrative e allo schema-tipo di convenzione approvati dagli Organi Accademici di Ateneo.

Le istanze di riconoscimento crediti devono essere presentate seguendo le indicazioni operative e procedurali contenute nel documento a seguire. Si ricorda che queste istanze potranno essere presentate da ogni studente entro il termine ultimo di iscrizione previsto per ogni Anno Accademico (Dicembre), così come indicato all’ art. 14 del RAD, e entro il mese di Maggio dell’anno in corso”. La Commissione Didattica del Corso elaborerà queste istanze entro il mese successivo alle scadenze precedentemente indicate.”